Aktivnosti u kojima su učenici sudjelovali su:
1.    Upravljanje osobnim proračunom, HANFA
2.    Porezni sustav RH, predavanje EFZG
3.    Kalkulacija cijena – radionica učenika
4.    Konzumerizam – predavanje učenika
5.    Revolut kartica – predavanje učenika

Edukatorica iz Hrvatske agencije za nadzor financijskih usluga održala je predavanje na temu 'Upravljanje osobnim proračunom.' Objasnila je pojam osobnog proračuna odnosno budžeta, razliku prihoda i rashoda te potakla učenike na razmišljanje o svom džeparcu te štednji. Cilj predavanja bio je optimizacija financijskih odluka i postizanje financijske stabilnosti. Edukatorica je objasnila kako dobro upravljanje financijama omogućava postizanje ciljeva, izbjegavanje dugova, štednju i smanjenje financijskog stresa. Pozitivne posljedice uključuju veću slobodu u donošenju financijskih odluka i bolju prilagodbu životnim promjenama. Na kraju predavanja učenici su sudjelovali u Kahoot kvizu te osvojili nagrade.

Iduće predavanje održala je studentica iz udruge 'Fintelligent' s Ekonomskog fakulteta u Zagrebu, a tema je bila 'Porezi i porezni sustav RH.' Edukatorica je objasnila razliku prihoda i rashoda, zaduživanje države, razliku progresivnih i regresivnih poreza. Navela je stope PDV-a u RH, 5 %, 13 % i 25 %, objasnila je pojam trošarina i navela primjere te razliku poreza na dobit i poreza na dohodak. Na primjeru je objasnila razliku bruto i neto plaće. Također, edukatorica je objasnila pojam carina te su na kraju predavanja učenici sudjelovali u kvizu i osvojili nagrade.

Tema iduće radionuce bila je 'Kalkulacija.' Učenice iz 2p2 razrednog odjela, smjer Tehničar za logistiku i špediciju su sudionicima objasnili pojam i svrhu kalkulacije, elemente kalkulacije te izračun. Kroz radionice sudionike su upoznali s načinom izračunavanja prodajne cijene proizvoda. Na kraju prezentacije učenici su riješavali kviz.   

Iduće predavanje bilo je na temu 'Konzumerizam'. Učenici Roko Bogadek i Lorena Domančić iz 4p2 razrednog odjela, smjer Tehničar za logistiku i špediciju su proveli anketu gdje su istraživali sklonost učenika Tehničke škole Zagreb konzumerizmu, odnosno pretjeranoj potrošnji. Kroz predavanje, učenici su prvo objasnili pojam konzumerizma, naveli primjere te kroz grafove prikazali rezulate istraživanja. Zaključak je kako većina učenika nikada nije sudjelovala u edukaciji na temu Konzumerizma.

U posljednjoj radionici učenik iz 3e1 razrednog odjela Marko Marešić Babić upoznao je sudionike sa aplikacijom Revolut te prikazao postupak instaliranje same aplikacije te mogućnosti unutar iste.

Učenike su na radionicama podržali nastavnici Darko Kušević, Snježana Šišić, Emina Filipović te Mirna Kobal Košmrl.

Mirna Kobal Košmrl, prof.